Медицинские понятия и терминологии

Хоть какое речевое нарушение имеет свою причину появления (биологическую либо социально-психо­логическую, физиологическую либо патологическую, эндогенную либо экзогенную) и механизм образования (периферический либо центральный, многофункциональный либо органический). Строение органов речи и их функ­ционирование входят в понятие целостного сомати­ческого и психологического здоровья человека.

Предпосылки и механизмы речевых расстройств Медицинские понятия и терминологии не могут рассматриваться изолированно, вне осознания человеческого организма (его систем, органов, тканей) как одного целого, как целостной саморегулирующейся системы, со своими возрастными критичными пери­одами и шагами психомоторного и речевого развития. Понятие целостности здорового организма распрост­раняется и на понятие заболевания как хворого организ­ма, с нарушением его структур Медицинские понятия и терминологии и функций.

Отсюда появляется необходимость широкой ори­ентации логопеда в мед познаниях, представ­лениях и понятиях (и, как следует, в овладении со­ответствующей мед терминологией)из об­ласти возрастной анатомии и физиологии человека, невропатологии, психопатологии, оториноларинголо­гии, офтальмологии, педиатрии, генетики и др.

И тут общие познания по возрастной Медицинские понятия и терминологии анатомии и физиологии человекаоказываются осно­вополагающими для образования следующих конк­ретных представлений об анатомии, физиологии и патологиинервной системы и анализаторов, принима­ющих конкретное роль в образовании речи: слухового, зрительного и, фактически, рече-двигательного (дыхания, голоса, артикуляции).

Познание основ невропатологии, нейрофизиологии, психопатологииподразумевает образование определенных представлений и понятий.

■ о строении нервной Медицинские понятия и терминологии системы: ее центральной ча­сти (головного и спинного мозга, огромных полу­шарий, коры и подкорковых образований и т. д.), периферической нервной системы (черепно-мозговых нервишках, нервной клеточки) и вегетативной нервной системы;

■ о функциях нервной системы: трофической и нейрогуморальной, рефлекторной и высшей нервной I деятельности, высших корковых функциях;

■ о неврологических и психологических Медицинские понятия и терминологии болезнях и со­стояниях, их симптомах и синдромах: олигофрении, парезах и гемипарезах, церебральном параличе, психозах, неврозах, психопатиях, реактивных со­стояниях, эпилепсии, шизофрении и др.;

■ о речевых расстройствах, связанных с нарушени­ями ЦНС, с неврологическими и психологическими бо­лезнями: алалии, афазии, дизартрии, заикании, афонии, фонастении, аграфии, алексии и др Медицинские понятия и терминологии. Познание основ оториноларингологииделает воз­можным сделать представление о патологии органов слуха и речи и подразумевает образование определенных представлений и понятий:

■ о строении периферической и центральной частей слухового анализатора:внешнего, среднего и внутреннего уха, проводящих путей и коркового конца (височные толики) слухового анализатора;

■ об их функциях: звуковоспринимающей, звукопро­водящей и основообразующей Медицинские понятия и терминологии для развития устной речи;

■ об ушных болезнях и состояниях слуха: невритах, отитах, инфекциях, воспалениях и аномалиях стро­ения органа слуха, частичной либо полной потере слуха;

■ о воздействии заболеваний органа слуха на состояние и развитие устной речи: немота, задержка речевого развития, фонетико-фонематические нарушения речи;

■ о строении и функциях периферической и Медицинские понятия и терминологии цент­ральной (лобные толики) частей речедвигательного анализатора:дыхания (легкие, бронхи, трахея, ди­афрагма и мускулы грудобрюшной системы), голо­са (глотка, горло, голосовые складки и мускулы, ротовая и носовая полости-резонаторы); артику­ляции (ротовая и носовая полости, подвижные ча­сти артикуляционного аппарата: нижняя челюсть, губки, язык, мягкое небо и увулярный Медицинские понятия и терминологии отросток);

■ о болезнях и аномалиях в строении: носа (анома­лии и повреждения, приобретенный насморк, поли­пы, озена); рта (расщелины губки и неба, недостатки языка (микро- и макроглоссии), укорочение уздеч­ки языка, недостатки зубочелюстной системы: про-гнатии, прогении, открытый прикус и др.); горта­ни (острый и приобретенный ларингит, неверный Медицинские понятия и терминологии круп, узелки, фиброма, папилломы горла); глотки (руб-цовые деформации, ангины, приобретенный тонзил­лит, аденоиды, гипертрофия небных миндалин, фиброма носоглотки, паралич мягенького неба);

■ о расстройствах речи, связанных с заболеваниями и аномалиями речедвигательного анализатора: орга­нические и многофункциональные дислалии, открытые и закрытые ринолалии, ринофонии, дисфонии, речь ларингоэктомированных.

Познание основ офтальмологии Медицинские понятия и терминологии подразумевает обра­зование определенных представлений и понятий:

■ о строении периферической и центральной (заты­лочная область) частей зрительного анализатора: глазного яблока (оболочки, склеры, роговой оболоч­ки, сосудистого и увеального тракта, радужки, сет­чатки, хрусталика, стекловидного тела, внутриглаз­ной воды, зрительного нерва), глазницы и век;

■ о свойствах и функциях: аккомодации Медицинские понятия и терминологии и рефрак­ции, центральном, периферическом и бинокуляр­ном зрении, цвето- и светоощущении и основооб­разующей роли в формировании письменной речи;

■ о глазных болезнях и состояниях зрения: спазме и параличе, аккомодации, астенопии, миопии и гиперметропии, астигматизме, микро- и анофтальме, воспалительных заболеваниях и механических по­вреждениях, конъюнктивитах, увеитах, катаракте, глаукоме, афакии Медицинские понятия и терминологии и амблиопии, отслоении сетчат­ки, ретинобластоме, атрофии зрительного нерва, нистагме, косоглазии, слепоте, остаточном зрении и слабовидении;

■ о воздействии заболеваний и аномалий органа зрения на формирование письменной речи: задержки фор­мирования чтения и письма, дислексии, алексии, дисграфии, аграфии.

В целом же мед познания, представления и понятия о различных болезнях, аномалиях и состояниях дополняются Медицинские понятия и терминологии еще сведениями о неких целительных, мероприятиях по их преодолению и профилактике и о соответственных целительных учреждениях.

В заключение следует направить внимание на то, что совмещение лингвистических и клинических характе­ристик нарушенной речи, т. е. логопедических понятий (о фонетико-фонематических, лексико-грамматических, мелодико-интонационных и темпо-ритмических недо­статках Медицинские понятия и терминологии устной речи, чтения и письма) с медицински­ми понятиями о их порождении (физиологическом либо патологическом), локализации (периферической либо центральной) и нраве (органическом либо функци­ональном) — служит общей основой для логопедиче­ской систематизации речевых расстройств (см. нашу таблицу).


medicinskaya-sluzhba-grazhdanskoj-oboroni.html
medicinskaya-sortirovka-porazhyonnih-v-chrezvichajnih-situaciyah.html
medicinskaya-terminologiya-kak-sostavnaya-chast-ukrainskogo-yazika-istoriya-ukrainskoj-medicinskoj-terminologii-medichna-termnologya-yak-skladova-chastina-ukransko-leksiki-sochinenie.html